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lunes, 28 de enero de 2019

EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES (Camille Saint-Saëns):

EL LEÓN

Yo soy el león, 
yo soy el más fiero
y soy cazador
todos tienen miedo 
y en la selva 
solo mando yo.


Como hemos visto en clase, la música es capaz de representar animales, lugares, acciones y todo ello, gracias al talento de compositores como Camille Saint-Saëns, el compositor de El Carnaval de los Animales.

¿Eres capaz de seguir la canción del león? ¿Serías capaz de moverte igual que él por la sabana cuando se pasea, caza y ruge?

¡Descubrámoslo!


martes, 16 de enero de 2018

Canción del día de la Paz

Se acerca el día 30 de enero y debemos prepararnos para celebrar
el Día Escolar de la Paz

Para ello prepararemos los siguientes temas que interpretaremos todos juntos con motivo de este día tan especial.

"Sólo 3 letras" (Canción)

"Madre Paz" (Coreografía)

Cuanto más ensayemos mejor nos saldrá, así que ánimo y... ¡a practicar!! :D

viernes, 17 de marzo de 2017

El Monstruo de los Colores

Aquí os dejo el video de la maravillosa actuación que han realizado los alumnos de 1º Curso para sus compañeros del aula de autismo.



Enhorabuena a estos alumnos por lo bien que han cantado y por los monstruos tan chulos que han coloreado para la ocasión.

Saludos!!

Si no conoces el cuento y quieres conocerlo pincha en el siguiente enlace

lunes, 25 de enero de 2016

Día de la Paz 2016

Aquí os dejo la canción que vamos a cantar (versión karaoke) y bailar el próximo día 29 con motivo del Día de la Paz.


¡A CANTAR!

martes, 24 de noviembre de 2015

Celebramos el día contra la Violencia de Género

Buenas!

Como bien sabéis, mañana celebramos el día contra la Violencia de Género. Para ello vamos a trabajar con el tema Tú eres la vida de Maldita Nerea.

Mañana la cantaremos todos juntos en el patio, así que aquí os dejo la música y la letra para que la practiquéis.


Ánimo, que vosotros también sois vida! ^_^

miércoles, 4 de noviembre de 2015

Halloween's Playlist

Last Friday (October the 30th) we celebrate Halloween by playing games related to the festivity and wearing costumes. Also, we celebrate this day by dancing Zumba using songs of famous horror films.


Enjoy!! :D


martes, 10 de febrero de 2015

5º Photosynthesis' Rap

Here you are 5thA performing the rap that we learned with our assistant Nabihah. If you don't have any idea about plants or photosysthesis, pay attention, because this rap could not be more clear.

Enjoy!

Aquí tenéis a 5ºA interpretando el rap que aprendimos con nuestra auxiliar Nabihah. Si no tienes ni idea de plantas o sobre la fotosíntesis, presta atención, porque este rap lo deja clarísimo.

¡A disfrutarlo!


3º Playing the flute (Note B)

Hi, people from 3rd grade!

This term we've started learning flute. All of you were really excited with the idea of playing the flute for the first time. I know that it can be difficult at the beginning, but you are working really hard and the songs that we are playing sounds really good.

Here you are the score and the video to keep learning and practicing.
Enjoy!

Hola, gente de 3º

Este trimestre hemos empezado a aprender flauta. Todos estabais muy emocionados con la idea de tocar la flauta por primera vez. Sé que puede ser difícil al principio, pero estáis trabajando muy duro y las canciones que estamos tocando suenan muy bien.

Aquí tenéis la partitura y el video para seguir aprendiendo y practicando.
¡A disfrutar!




jueves, 20 de marzo de 2014

Vídeo: Tocamos Animals de Martin Garrix con el carrillón

¡Hola a todos/as!
Hoy os traigo un vídeo muy especial... ¡El resultado de nuestra exploración grupal con los carrillones! ¡Qué bien lo hemos pasado y cuánto hemos aprendido! Con esta actividad no sólo hemos afianzado nuestro conocimiento de las notas musicales sino que, además, hemos explorado las posibilidades sonoras del carrillón, hemos trabajado la interpretación instrumental grupal, hemos practicado la intensidad y otras cualidades del sonido y hemos disfrutado con el acompañamiento musical de una canción.

Si queréis ver la partitura, la canción adaptada para el acompañamiento y nuestras fotos del proceso de trabajo con los carrillones, pinchad aquí.

¿Queréis escucharnos y vernos interpretarla? ¡Pues aquí tenéis a los/as compis de 6ºC! ¡Vaya pasada!


Animals de Martin Garrix al carrillón from Remei Gomez on Vimeo.

Hay que ver qué gamberretes somos...
¿Qué os parece?
¡Un saludo a todos/as!

sábado, 15 de febrero de 2014

Happy Valentine's! : Heart craft

¡Hola a todos/as!
Ayer fue 14 de Febrero, el día que celebramos el amor, la amistad y el cariño. ¡Por supuesto nosotros/as no íbamos a ser menos! Y ayer repartimos abrazos, besitos y muestras de amistad por todas partes.



Además, en algunas clases dedicamos un ratito a hacer un detalle para las seños y aprovechamos para desatar nuestra vena más artística y creativa al ritmo de las mejores canciones de amor. ¿Queréis ver cómo lo hicimos?


Para esta manualidad necesitamos:
1 cartulina de color
Tijeras
Lápiz
Rotulador

En primer lugar doblamos la cartulina por la mitad.


Después dibujamos medio corazón con el lápiz, fijándonos bien en que el doblez se encuentra a nuestra izquierda.


Recortamos la cartulina por la línea trazada, dejándola doblada para que se recorte exactamente igual en ambas caras de la misma.


Escribimos un mensajito de cariño en la cartulina.


Finalmente colocamos todos los corazones en un lugar de la clase que sorprendieran a la seño y ¡SORPRESA! WE LOVE YOU, TEACHER!!!


Aquí os dejo una lista de reproducción con canciones de amor que nos encantan. ¡Esperamos que os gusten y que ayer os dieran muuucho cariño!
MUACKS

miércoles, 29 de enero de 2014

WANTED: percusionistas de vasos, cantantes

¡Hola a todos/as!
Hoy el colegio ha amanecido repleto de carteles de SE BUSCA. Al parecer se está gestando un grupo de percusionistas y cantantes que va a ensayar durante los recreos para montar la canción de Paula Rojo "Si me voy".

Template source
Por supuesto, esta actividad será optativa, pero se tendrá muy en cuenta en la calificación de actitud en clase. Está orientada para alumnado de 4º, 5º y 6º y sois bienvenidos/as a apuntaros. No obstante, tiene que quedar muy claro: No admitiremos faltas de asistencia una vez nos comprometemos a ensayar.
Si tenéis cualquier duda sólo tenéis que preguntármelo.
Los ensayos serán en el patio cuando la seño de música tenga que vigilar el recreo, empezando mañana jueves 30.
Hey ho! Let's go!

lunes, 27 de enero de 2014

Aprendemos con cuentos: La princesa aburrida

¡Hola a todos/as!
Hoy os presento el trabajo que estamos realizando en primer ciclo. En esta nueva unidad didáctica nos servimos del cuento de "La princesa aburrida" de Ana Mª Romero Yebra y Arcadio Lobato de la Editorial SM para trabajar la interpretación y memorización de canciones al unísono mediante la exploración de las posibilidades sonoras de la voz, la interpretación vocal grupal, los sonidos del entorno, la práctica de técnicas básicas de movimiento y juego motor acompañado de secuencias sonoras, el disfrute de la expresión vocal y corporal y la sonorización de relatos breves mediante sonidos vocales, objetos e instrumentos.


En primer lugar hemos hablado sobre cómo suelen ser los cuentos de príncipes y princesas. Algunos/as habéis comentado que suelen casarse, que el príncipe salva a la princesa de una torre muy alta, que se enamoran...

Photo source
Pero como sabéis, no todas las princesas son iguales, y tampoco sus historias. Por eso, ¡veréis como esta princesa es diferente!
A continuación hemos contado el cuento en gran grupo, con el apoyo de la presentación de diapositivas interactiva que he creado a partir del mismo. Aquí tenéis la PDI de La Princesa Aburrida. Para poder verla correctamente (con la letra cursiva), os recomiendo descargar esta fuente e instalarla en vuestro ordenador: Fuente MASSALLERA.
Licencia de Creative Commons
PDI La Princesa Aburrida by Ana Mª Romero Yebra, Arcadio Lobato is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra en https://www.dropbox.com/sm/create/Colegio/2013-2014/La%20princesa%20aburrida_final97.pps.

Después hemos vuelto a contar el cuento, pero esta vez, todo el mundo tenía que hacer gestos cuando se dijeran las palabras "Princesa" (había que hacer un gesto de corona) y "aburrida" (había que hacer un gesto de aburrimiento).

Entonces hemos aprendido la letra de la canción de "La Princesa Aburrida" compuesta por Juan Rafael Muñoz Muñoz a modo de retahíla y acompañada de una serie de gestos y dice así:

 PDF Letra de La Princesa Aburrida
Una vez aprendida la letra y asociados los gestos a las palabras, aprendemos la canción mediante la imitación de la maestra.

Para explorar las posibilidades expresivas de la voz y afianzar la letra y la melodía de la canción, hacemos distintas interpretaciones:

- Cantando y riendo, haciendo los gestos.
- Cantando y llorando, haciendo los gestos.
- Cambiando la letra por ladridos, haciendo los gestos.
- Cambiando la letra por maullidos, haciendo los gestos.
- Con la boca cerrada, haciendo los gestos.
- Susurrando, haciendo los gestos.

¡Lo hemos pasado genial!

martes, 21 de enero de 2014

Canción para trabajar el día de la Paz / Song for the Day of Peace

¡Hola a todos/as!
Hoy quiero compartir con vosotros/as la canción que va a abanderar la celebración del CEIP San Miguel del día de la Paz de este curso 2013/2014. Se trata de la canción anti-belicista de Lenny Kravitz "We want Peace" de 2003 junto al cantante Kazem Al Saher. Aquí tenéis la canción:


 Y aquí podéis ver la letra:


Como podéis ver es muy sencilla y potente. La trabajaremos en clase para que la podamos interpretar en el patio todos los cursos juntos.
¡Va a ser genial!

martes, 26 de noviembre de 2013

Teatro y canción de Incy Wincy Spider por primero y segundo de primaria

¡Hola a todos/as!
Hoy os traigo unos vídeos muy especiales. Como sabéis, hemos estado trabajando la canción de la arañita Incy Wincy. En estas entradas (aquí y aquí) ya pudimos comprobar lo bonitas que nos estaban saliendo las máscaras de las Incy Wincy Spider.


Al mismo tiempo que la manualidad de la marioneta-máscara de araña, también hemos trabajado la historia de nuestra protagonista de ocho patas, así que aquí os dejo dos vídeos. En primer lugar podéis ver a las niñas y niños de primero de primaria cantando la canción de Incy Wincy Spider y haciendo un teatro con su historia:


Aquí podéis ver a las niñas y niños de segundo de primaria contando la historia y haciendo un teatro de Incy Wincy Spider:


¡Esperamos que os guste!
¡Nosotros/as lo hemos pasado genial!

jueves, 21 de noviembre de 2013

Propuesta de percusión con objetos del entorno: CUPS

¡Hola a todos/as!
Como sabéis, estamos practicando nuevas percusiones, esta vez con objetos cotidianos de nuestro alrededor. En clase podemos fácilmente encontrar: lápices, estuches, llaves, papel, gomas elásticas, clips... y también otros elementos como vasos.


Hay muchas propuestas rítmicas que se pueden hacer con objetos comunes, pero vamos a centrarnos en esta entrada en una concreta salida de la película "Pitch Perfect" en la que la actriz Anna Kendrick nos demuestra su ritmo y coordinación interpretando la canción "Cups" con unos vasos en el suelo.


El ritmo que se hace con los vasos es un poco complicado y, por eso, existen un montón de vídeos en internet para practicarlo. Nosotros/as estamos haciendo algunas actividades previas con los vasos como sentarnos en círculo y pasárnoslos al mismo tiempo, haciendo juegos de parejas, etc.
Sin embargo, en el aula de Sexto de Cuchuflete nos proponen algunos vídeos para entrenar este fragmento rítmico.




También el profe Donlu nos explica cómo se hace el ritmo de Cups de una manera sencilla:


Finalmente, quiero compartir con vosotros/as la versión en castellano creada por Paula Rojo: "Si me voy".


¿Lo conseguiremos?


Fuente imágenes:

lunes, 18 de noviembre de 2013

Canciones sobre la música

¡Hola a todos/as!
Como esta semana estamos de celebración por la música, quiero compartir con vosotros/as algunas canciones geniales cuyo tema principal es precisamente la música y cómo nos afecta en nuestra vida, nos inspira y nos tranquiliza o nos anima y nos vuelve locos/as.


Celtas Cortos - Siempre igual


Abba - Thank you for the music


Francisco Céspedes, Así es mi música


Andrea Bocelli y Marta Sánchez. Vivo por ella

Leonard Cohen, Hallelujah

Joan Jett & the blackhearts, I love Rock'n Roll

Y la canción que vamos a trabajar relacionada con la música es del rapero Nach, El idioma de los dioses:


Si estoy solo tú me acoges eres mi fiel compañía, 
me hablas sincera y me esperas cuando empieza el día. 
Mi guía, mi faro de Alejandría, si me ves perdido 
te miro y elimino la tristeza en un suspiro. 

Das sentido a mi existencia, tú desobediencia, 
tú, sola presencia merece mi reverencia, 
tú me diste un don, fuiste mi espada, 
siempre encerrada en tu prisión si la inspiración faltaba. 

Desde la nada me abrazas, no prohíbes ni amenazas 
tan romántica y auténtica, tú nunca te disfrazas 
como un hada y un verdugo firme escudo en la batalla, 
tú, a quién acudo si otros fallan. 

Me das retos, aventuras y responsabilidad, 
me das éxito y dinero me quitas la intimidad, 
me exiges crear, me haces temblar, soñar, me curas 
me eliges para hablar si las calles están mudas. 

Me desnudas con ternura y siento tu tacto y tu olor, 
si te veo volar libre entre la voz de un cantautor 
eres Ópera y Flamenco, eres todo lo que tengo y te amo, 
mientras brotas entre las notas de un piano. 

Y me desintegras pintando estas noches negras, 
me alegras, me invades, me evades, alejas las tinieblas 
y me resucitas siempre, nunca me mientes 
eres el recipiente donde lágrimas se vierten. 

Eres Tango y eres ritmo vives en do, re, mi, fa 
impredecible compás cuando te vistes de Jazz, 
llegas y me das oxígeno, mi único somnífero 
si el mortífero estrés tensa mis músculos, discípulo 

de tu inmensa maestría cuando no te conocía, 
como podía vivir sin percibir tu melodía 
fuiste mía y solo mía en mis horas de miseria, 
compones la banda sonora de esta tragicomedia. 

Tú reina entre mil reyes, cumbre de mis valles, 
me levitas y así evitas que tanto odio me ametralle 
tú, si eres Hip-Hop muestras denuncia y carisma, 
pero te vistes de clásica y sigues siendo la misma. 

Eres tú, mi suerte, eres tú, tan fuerte, eres tú, tú, tan diferente 
surges y de repente la vida olvida a la muerte. 
Imposible de tenerte si naces de un pentagrama, 
si el drama yace en mi cama me abres enormes ventanas, 

tu llama jamás se apaga, luz de eterna juventud 
cuando llores punteando una guitarra de Blues. 
Eres tú, la rabia sucia y rasgada de Kurt Cobain 
el compromiso sincero de Marvin Gaye, 

la grandeza de John Coltrane improvisando con el saxo, 
la mirada niñada en los ojos de Michael Jackson. 
Y es que tu son me sedujo, tu luz me dejo perplejo y caí, 
reviví como el sol en forma de Soul y R&B 

bebí de ti el elixir y resistí los golpes, 
si fui torpe encontré por fin mi norte, mi soporte. 
Entre acordes de Mark Knopfler redobles de Hanckock Herbi, 
de Vivaldi hasta Elvis, desde Verdi hasta Jack Berry. 

Inmortales piezas musicales hacen que el tiempo se pare, 
estallan como bombas provocando ondas letales 
de esperanza, de aliento y vida, mi gran amiga 
solo tú haces eficaces todas las frases que diga, 

mi balanza, mi paz, mi druida, en la fatiga 
solo tú haces realidad los sueños que yo persiga. 
Y es que sin ti no hay destino, solo piedra y mil caminos, 
sin ti, soy un mimo temblando en el camerino. 

Pero tu acoges mis voces si me ves desorientado, 
y bailas conmigo un Vals igual que dos enamorados. 
Eres la llave inmortal que abre este mental presidio, 
desde Tiste-tutanclan hasta el ojalá de Silvio. 

Envidio el poder que impones en canciones 
despiertas mis emociones, con creaciones de Ennio Morricone. 
Sensaciones sin control cuando eres Rock n' Roll, 
el erotismo de un bemol en la voz de Diana Krall 

el solo de guitarra eléctrica que el silencio rompe, 
la armónica que esconden las manos de Steve Wonder. 
Te vi dónde todo acaba y Nada Sira con Black Sabbath 
respiras vida con la calma que inspira Bob Dylan, 

oscilas y posees a James Brown mueves su cuerpo, 
junto a Freddy Mercury, Ray Charles jamás habrán muerto. 
Y es cierto da igual que suenes con un arpa o un acai, 
con la clase de Frank Sinatra o de Barry White. 

Eres la métrica enigmática que envuelve mi ser y lo salva, 
el idioma con el que los dioses hablan, eres música.

¿Qué os parecen?

domingo, 17 de noviembre de 2013

Celebramos la semana de la música en el CEIP San Miguel

¡Hola a todos y a todas!
Como sabéis, esta semana celebramos el Día de la Música puesto que el viernes 22 de Noviembre es el Día de Santa Cecilia, patrona de los y las músicos.



Desde la clase de música del CEIP San Miguel de Armilla, queremos promover que durante la semana no dejemos de pensar en el lenguaje de los sonidos y celebremos de una manera especial la importancia de la música en nuestras vidas.

Para ello, proponemos algunas actividades a llevar a cabo durante la semana a las que todos y todas estáis invitados/as y de las que esperamos que participéis con la alegría y ánimo que nos caracteriza.



LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
TEMA
Los orígenes, Barroco
Clasicismo y Romanticismo
S. XX y Bandas Sonoras
Música popular urbana
Música popular urbana
ENTRADA
SALIDA AL RECREO

Dame, a vous sans retollir de Guillaume de Machaut


ENTRADA DEL RECREO
SALIDA

¿Qué os parece? ¡Lo vamos a pasar genial!
¡Y que viva la música!


martes, 5 de noviembre de 2013

Un Halloween diferente en nuestro colegio

¡Hola a todos y a todas!
¡Qué bien lo pasamos en Halloween! ¡Y este año ha sido muuuuuy especial, porque hemos participado todos/as en un LIPDUB! ¡El colegio entero transformado en monstruos de todas clases: fantasmas, vampiros, zombies, demonios...! ¡Y por supuesto cazafantasmas! Las maestras y los maestros del cole también sufrieron la terrible transformación y todo al ritmo de la canción Ghostbusters de Jay Parker Jr.


Ha sido un esfuerzo gigantesco de todo el centro y ¡ha quedado genial! Por supuesto hay que reconocer el trabajo de todo el colegio para poder llevar a cabo esta celebración, pero no podemos olvidar el empeño de la seño Yolanda (que ideó todo y nos puso manos a la obra) y al pedazo de cámara que nos ha montado el vídeo genialísimo: Jaime Wallfisch. ¡UN PEDAZO DE APLAUSO PARA TODOS/AS!
Y sin más dilación, ¡¡¡¡¡aquí tenéis el pedaaaaaaaaazo de vídeo geniaaaaaaaaal!!!!!


¡¡¡GRACIAS A TODOS/AS POR SER TAN MAGNÉRRIMOS!!!

lunes, 4 de noviembre de 2013

Lenguaje musical - Writing music down

¡Hola a todos y a todas!
Hoy os traigo un pequeño repaso de las figuras musicales y sus nombres. También aprenderemos cómo se llaman en inglés y las duraciones que tienen, etc.

http://ensenanzabilingue.wikispaces.com/M%C3%BAsica+-+INGL%C3%89S

Ahora leeremos algunos pequeños fragmentos rítmicos para acompañar la canción de Angry Birds que hemos encontrado en el blog "La Música en el Torcal" (¡gracias por compartir!).

También podemos practicar con la propuesta rítmica de la "Danza de las Hachas" compartida por Javier Ramos.


¡Genial!