viernes, 13 de diciembre de 2013

Villancico: White Christmas

¡Hola a todos/as!
Hoy trabajamos un villancico muy especial, que a nosotros/as, en Granada, nos toca muy cerca: "White Christmas" con el alumnado de quinto de primaria. Lo cantaremos en versión original en la gala de navidad del colegio.

http://www.viajeahorro.com/wp-content/plugins/image-shadow/cache/b1bdc523ac66243590bc7b135c0b1aaa.jpg

Una de las versiones más antiguas (se considera la original) de esta canción es la interpretada por Bing Crosby, pero si la buscáis en internet ¡podréis encontrar cientos!


Ésta es la letra:

I'm dreaming of a white Christmas
Just like the ones I used to know
Where the tree tops glisten
And children listen
To hear sleigh bells in the snow

I'm dreaming of a white Christmas
With every Christmas card I write
May your days be merry and bright
And may all your Christmas' be white

Y, por fin, aquí tenéis la versión karaoke que vamos a interpretar en la gala de Navidad. ¡Qué clase!


Por último, y como sabéis, si una canción es popular, se hacen más versiones de ella, y aquí os dejo algunas versiones muy chulas:


White Christmas de Kelly Clarkson

 White Christmas por Frank Sinatra


White Christmas por Michael Bublé


White Christmas por Cee Lo Green


White Christmas por Connie Talbot

Blanca Navidad por Andrea Bocelli (versión en español)

Blanca Navidad por Luis Miguel (versión en español)

 Blanca Navidad por sus majestades los reyes magos y papá noel, en un concierto de punk-rock

¡Espero que os haya gustado!

jueves, 12 de diciembre de 2013

Villancico: Santa Claus llegó a la ciudad

¡Hola a todos/as!
Os traigo un villancico que estamos trabajando en 6º de primaria que tiene swing, tiene buen rollo y es una versión del villancico "Santa Claus is coming to town" en español. Se trata de "Santa Claus llegó a la ciudad", una canción de Luis Miguel.
http://wallpaperswide.com/santa_claus_is_coming_to_town-wallpapers.html
Aquí podéis ver el videoclip de la canción:


Ésta es la letra:
Sabes mi amor 
Pórtate bien 
No debes llorar 
Ya sabes por qué 
Santa Claus llegó a la ciudad 

Él todo lo apunta 
Él todo lo ve
Te sigue los pasos, estés donde estés 
Santa Claus llegó a la ciudad 

Te observa cuando duermes 
Te mira al despertar 
No intentes ocultarte de él 
Pues siempre te verá 

Él sabe de ti 
Él sabe de mí 
Él lo sabe todo 
No intentes huir 

Santa Claus llegó a la ciudad 
Santa Claus llegó a la ciudad 
Santa Claus llegó a la ciudad

Te observa cuando duermes 
Te mira al despertar 
No intentes ocultarte de él 
Pues siempre te verá 

Él sabe de ti 
Él sabe de mí 
Él lo sabe todo 
No intentes huir 

Santa Claus llegó
Santa Claus llegó
Santa Claus llegó
a la ciudaaaaad...


Y, por fin, aquí tenéis la versión karaoke que vamos a interpretar en la gala de navidad, ¡mucho más roquera!:



Como sabéis, si una canción es popular, se hacen más versiones de ella, y aquí os dejo algunas muy chulas:


 Santa Claus llegó a la ciudad de Andrea Bocelli

Santa Claus is coming to town de Michael Bublé

Santa Claus is coming to town de Justin Bieber

Santa Claus is coming to town de Mariah Carey

¡Espero que os haya gustado!

martes, 3 de diciembre de 2013

La música contra las desigualdades: Día de la discapacidad

¡Hola a todos y a todas!
Hoy 3 de diciembre celebramos el Día internacional de las personas con discapacidad bajo el lema "Romper las barreras. Abrir las puertas". Por supuesto, en el CEIP San Miguel no vamos a ser menos y hoy, como cada día, vamos a seguir potenciando una actitud abierta y concienciada para que se produzca una inclusión real y valiosa en la sociedad de todas las personas, y terminar así con todo tipo de discriminación.

Break barriers, open doors.

El CERMI, Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad, siguen proponiendo el hashtag #SOSdiscapacidad para visibilizar el evento y hacer que todo el mundo se suscriba en esta lucha por la inclusión verdadera y la abolición de barreras.


Desde el aula de música del CEIP San Miguel queremos hacer un llamamiento a la inclusión y a la normalización de la situación de todas las personas de la mejor manera que sabemos, con la música. Aquí tenéis algunos vídeos de motivación contra la discriminación de las personas.

CEIP Tínar, Albolote (Granada)

INTEGRA-T, Valencia

Niños/as invidentes por la integración

Colegio Atlántida

¡Nosotros/as somos especiales! ¿Y vosotros/as?

domingo, 1 de diciembre de 2013

Vídeos de percusión con objetos del entorno

¡Hola a todos/as!
Hoy os traigo una recopilación de vídeos de músicos/as que utilizan objetos del entorno (cotidiáfonos) como instrumentos musicales.
Uno de los grupos más conocidos que utiliza objetos cotidianos en sus actuaciones son los Mayumaná. Este grupo musical fundado en 1996 en Israel y ha desarrollado un estilo basado en el teatro, la danza y la percusión. Aquí os dejo un vídeo de presentación:



Otro grupo muy famoso de percusión con cotidiófonos son los Blue Man Group. Este grupo se fundó en Estados Unidos en la década de los 1980 y sus actuaciones incluyen un espectáculo lumínico, papel, objetos del entorno y unas caretas muy especiales. Aquí podéis ver uno de sus shows:



De entre los grupos más importantes, también quiero destacar a Stomp, un grupo de Gran Bretaña fundado en los años 1990. En este caso también sus actuaciones incluyen percusiones corporales y percusiones con objetos del entorno. Una pequeña muestra:



En nuestro país también tenemos agrupaciones dedicadas a la percusión con objetos del entorno. En Alcalá de Henares nació en 2003 el grupo Toom-Pak, que utiliza todo tipo de cosas para hacer sonidos. ¡Son estupendos/as!



Otra agrupación española, en este caso de tres músicos: Pau Ballester, Ángel García y Jesús Salvador "Chapi". Amores grup de percussió se fundó en 1989 y en sus actuaciones incluyen tanto instrumentos reciclados, como elementos del entorno y percusión de sonido determinado más clásica. Aquí podéis ver unos fragmentos:



Otra agrupación catalana llamada Residual Gurús dedica sus espectaculos a los instrumentos fabricados con objetos reciclados y otros cotidiófonos. Su show es callejero habitualmente e incluye también beat box y otros elementos teatrales. Aquí podéis ver cómo luce:



En cuanto a artistas en solitario, no podemos olvidar al gran Joe Penna, más conocido como Mystery Guitar Man, un videoblogger que cada martes nos sorprende con montajes divertidísimos y super ingeniosos con objetos, instrumentos y demás útiles. Aquí tenéis un extracto:



¿Y qué hay del señorito Phil Bondy? Este percusionista callejero, como se da a conocer, toca cubos, cajas y demás objetos del entorno en la calle, creando un espectáculo de percusión superentretenido y creativo. ¡Míralo aquí!



¡Espero que os haya gustado!

jueves, 28 de noviembre de 2013

Ganadores/as del concurso de dibujos musicales de Santa Cecilia 2013

¡Hola a todos/as!
Como ya os anunciamos en esta entrada, los/as ganadores/as del concurso de portadas y dibujos con temática musical celebrado en el CEIP San Miguel de Armilla para el día de Santa Cecilia 2013 iban a recibir un pequeño obsequio.

Durante la jornada de hoy al fin hemos podido entregar dichos premios y nos hemos alegrado mucho por ellos y ellas. Aquí les tenéis junto a sus dibujos:

1st Grade Winners

2nd Grade Winners

3rd Grade Winners

4th Grade Winners

5th Grade Winners

6th Grade Winners
CONGRATULATIONS!!!!

martes, 26 de noviembre de 2013

Teatro y canción de Incy Wincy Spider por primero y segundo de primaria

¡Hola a todos/as!
Hoy os traigo unos vídeos muy especiales. Como sabéis, hemos estado trabajando la canción de la arañita Incy Wincy. En estas entradas (aquí y aquí) ya pudimos comprobar lo bonitas que nos estaban saliendo las máscaras de las Incy Wincy Spider.


Al mismo tiempo que la manualidad de la marioneta-máscara de araña, también hemos trabajado la historia de nuestra protagonista de ocho patas, así que aquí os dejo dos vídeos. En primer lugar podéis ver a las niñas y niños de primero de primaria cantando la canción de Incy Wincy Spider y haciendo un teatro con su historia:


Aquí podéis ver a las niñas y niños de segundo de primaria contando la historia y haciendo un teatro de Incy Wincy Spider:


¡Esperamos que os guste!
¡Nosotros/as lo hemos pasado genial!

domingo, 24 de noviembre de 2013

¡Feliz día de la música! (2)

¡Hola a todos/as!
Siguiendo con el repaso a las actividades que hemos llevado a cabo en esta semana de la música, os traigo el anuncio de los ganadores y ganadoras del concurso de portadas musicales. ¡Aquí están! ¡¡¡ENHORABUENA!!!


Por supuesto, todas vuestras participaciones eran geniales. ¡Aquí las podéis ver en los pasillos de nuestro centro! ¡Qué guays!

sábado, 23 de noviembre de 2013

¡Feliz día de la música! (1)

¡Hola a todos/as!
Ayer, 22 de Noviembre, por fin celebramos el día de Santa Cecilia, la patrona de la música. Como sabéis, teníamos varias actividades organizadas durante la semana relacionadas con la música y ayer le pusimos el broche final.

Antes
Una de las ideas que tuvimos para celebrar Santa Cecilia fue la de realizar un gran mural en el que se leyera: WE LOVE MUSIC entre todo el colegio. Cada niño y niña del centro elaboró un pequeño papel de color en el que se podían leer deseos, recuerdos, pensamientos, frases o dibujos musicales y se colgaron en el póster gigante que ahora adorna nuestra escalera.

¡Después!
Ha sido una actividad muy divertida y además ha servido para que reflexionemos sobre cómo nos vemos a nosotros/as mismos/as y a la música. También ha sido genial poder ver cómo poco a poco se iba llenando el panel con la participación de todos y todas. Ha sido un trabajo en el que hemos puesto nuestro esfuerzo y se ha visto recompensado con una composición final genial.


¡Muchas gracias a todos/as por participar!

En la próxima entrada, ¡los/as ganadores/as del premio a las mejores portadas musicales! ¡No os lo perdáis!

jueves, 21 de noviembre de 2013

Propuesta de percusión con objetos del entorno: CUPS

¡Hola a todos/as!
Como sabéis, estamos practicando nuevas percusiones, esta vez con objetos cotidianos de nuestro alrededor. En clase podemos fácilmente encontrar: lápices, estuches, llaves, papel, gomas elásticas, clips... y también otros elementos como vasos.


Hay muchas propuestas rítmicas que se pueden hacer con objetos comunes, pero vamos a centrarnos en esta entrada en una concreta salida de la película "Pitch Perfect" en la que la actriz Anna Kendrick nos demuestra su ritmo y coordinación interpretando la canción "Cups" con unos vasos en el suelo.


El ritmo que se hace con los vasos es un poco complicado y, por eso, existen un montón de vídeos en internet para practicarlo. Nosotros/as estamos haciendo algunas actividades previas con los vasos como sentarnos en círculo y pasárnoslos al mismo tiempo, haciendo juegos de parejas, etc.
Sin embargo, en el aula de Sexto de Cuchuflete nos proponen algunos vídeos para entrenar este fragmento rítmico.




También el profe Donlu nos explica cómo se hace el ritmo de Cups de una manera sencilla:


Finalmente, quiero compartir con vosotros/as la versión en castellano creada por Paula Rojo: "Si me voy".


¿Lo conseguiremos?


Fuente imágenes:

lunes, 18 de noviembre de 2013

Canciones sobre la música

¡Hola a todos/as!
Como esta semana estamos de celebración por la música, quiero compartir con vosotros/as algunas canciones geniales cuyo tema principal es precisamente la música y cómo nos afecta en nuestra vida, nos inspira y nos tranquiliza o nos anima y nos vuelve locos/as.


Celtas Cortos - Siempre igual


Abba - Thank you for the music


Francisco Céspedes, Así es mi música


Andrea Bocelli y Marta Sánchez. Vivo por ella

Leonard Cohen, Hallelujah

Joan Jett & the blackhearts, I love Rock'n Roll

Y la canción que vamos a trabajar relacionada con la música es del rapero Nach, El idioma de los dioses:


Si estoy solo tú me acoges eres mi fiel compañía, 
me hablas sincera y me esperas cuando empieza el día. 
Mi guía, mi faro de Alejandría, si me ves perdido 
te miro y elimino la tristeza en un suspiro. 

Das sentido a mi existencia, tú desobediencia, 
tú, sola presencia merece mi reverencia, 
tú me diste un don, fuiste mi espada, 
siempre encerrada en tu prisión si la inspiración faltaba. 

Desde la nada me abrazas, no prohíbes ni amenazas 
tan romántica y auténtica, tú nunca te disfrazas 
como un hada y un verdugo firme escudo en la batalla, 
tú, a quién acudo si otros fallan. 

Me das retos, aventuras y responsabilidad, 
me das éxito y dinero me quitas la intimidad, 
me exiges crear, me haces temblar, soñar, me curas 
me eliges para hablar si las calles están mudas. 

Me desnudas con ternura y siento tu tacto y tu olor, 
si te veo volar libre entre la voz de un cantautor 
eres Ópera y Flamenco, eres todo lo que tengo y te amo, 
mientras brotas entre las notas de un piano. 

Y me desintegras pintando estas noches negras, 
me alegras, me invades, me evades, alejas las tinieblas 
y me resucitas siempre, nunca me mientes 
eres el recipiente donde lágrimas se vierten. 

Eres Tango y eres ritmo vives en do, re, mi, fa 
impredecible compás cuando te vistes de Jazz, 
llegas y me das oxígeno, mi único somnífero 
si el mortífero estrés tensa mis músculos, discípulo 

de tu inmensa maestría cuando no te conocía, 
como podía vivir sin percibir tu melodía 
fuiste mía y solo mía en mis horas de miseria, 
compones la banda sonora de esta tragicomedia. 

Tú reina entre mil reyes, cumbre de mis valles, 
me levitas y así evitas que tanto odio me ametralle 
tú, si eres Hip-Hop muestras denuncia y carisma, 
pero te vistes de clásica y sigues siendo la misma. 

Eres tú, mi suerte, eres tú, tan fuerte, eres tú, tú, tan diferente 
surges y de repente la vida olvida a la muerte. 
Imposible de tenerte si naces de un pentagrama, 
si el drama yace en mi cama me abres enormes ventanas, 

tu llama jamás se apaga, luz de eterna juventud 
cuando llores punteando una guitarra de Blues. 
Eres tú, la rabia sucia y rasgada de Kurt Cobain 
el compromiso sincero de Marvin Gaye, 

la grandeza de John Coltrane improvisando con el saxo, 
la mirada niñada en los ojos de Michael Jackson. 
Y es que tu son me sedujo, tu luz me dejo perplejo y caí, 
reviví como el sol en forma de Soul y R&B 

bebí de ti el elixir y resistí los golpes, 
si fui torpe encontré por fin mi norte, mi soporte. 
Entre acordes de Mark Knopfler redobles de Hanckock Herbi, 
de Vivaldi hasta Elvis, desde Verdi hasta Jack Berry. 

Inmortales piezas musicales hacen que el tiempo se pare, 
estallan como bombas provocando ondas letales 
de esperanza, de aliento y vida, mi gran amiga 
solo tú haces eficaces todas las frases que diga, 

mi balanza, mi paz, mi druida, en la fatiga 
solo tú haces realidad los sueños que yo persiga. 
Y es que sin ti no hay destino, solo piedra y mil caminos, 
sin ti, soy un mimo temblando en el camerino. 

Pero tu acoges mis voces si me ves desorientado, 
y bailas conmigo un Vals igual que dos enamorados. 
Eres la llave inmortal que abre este mental presidio, 
desde Tiste-tutanclan hasta el ojalá de Silvio. 

Envidio el poder que impones en canciones 
despiertas mis emociones, con creaciones de Ennio Morricone. 
Sensaciones sin control cuando eres Rock n' Roll, 
el erotismo de un bemol en la voz de Diana Krall 

el solo de guitarra eléctrica que el silencio rompe, 
la armónica que esconden las manos de Steve Wonder. 
Te vi dónde todo acaba y Nada Sira con Black Sabbath 
respiras vida con la calma que inspira Bob Dylan, 

oscilas y posees a James Brown mueves su cuerpo, 
junto a Freddy Mercury, Ray Charles jamás habrán muerto. 
Y es cierto da igual que suenes con un arpa o un acai, 
con la clase de Frank Sinatra o de Barry White. 

Eres la métrica enigmática que envuelve mi ser y lo salva, 
el idioma con el que los dioses hablan, eres música.

¿Qué os parecen?

domingo, 17 de noviembre de 2013

Celebramos la semana de la música en el CEIP San Miguel

¡Hola a todos y a todas!
Como sabéis, esta semana celebramos el Día de la Música puesto que el viernes 22 de Noviembre es el Día de Santa Cecilia, patrona de los y las músicos.



Desde la clase de música del CEIP San Miguel de Armilla, queremos promover que durante la semana no dejemos de pensar en el lenguaje de los sonidos y celebremos de una manera especial la importancia de la música en nuestras vidas.

Para ello, proponemos algunas actividades a llevar a cabo durante la semana a las que todos y todas estáis invitados/as y de las que esperamos que participéis con la alegría y ánimo que nos caracteriza.



LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
TEMA
Los orígenes, Barroco
Clasicismo y Romanticismo
S. XX y Bandas Sonoras
Música popular urbana
Música popular urbana
ENTRADA
SALIDA AL RECREO

Dame, a vous sans retollir de Guillaume de Machaut


ENTRADA DEL RECREO
SALIDA

¿Qué os parece? ¡Lo vamos a pasar genial!
¡Y que viva la música!


viernes, 15 de noviembre de 2013

Jugando con las negras y las corcheas en segundo ciclo

¡Hola a todos y a todas!
Esta semana hemos repasado lo que recordamos de lenguaje musical. En segundo ciclo estamos recordando las figuras musicales que conocemos: las blancas (minims), las negras (crotchets) y las corcheas (quavers). Aquí tenéis un esquema de las duraciones de estas figuras en español e inglés:

Figuras musicales, duraciones, nombres en inglés y español, silencios.
Aquí nos podéis ver jugando con estas figuras y la pizarra digital interactiva (los juegos están aquí):


¡Qué bien lo hemos pasado!

jueves, 14 de noviembre de 2013

Repasamos el lenguaje musical

¡Hola a todos y a todas!
Como sabéis, estamos repasando los conocimientos que tenemos sobre el lenguaje musical. Para ello hemos comenzado afianzando los conceptos de figuras musicales y el ritmo. Estamos leyendo pequeños fragmentos rítmicos y recordando cómo suenan.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2001/2premio/imagenes/silencios.gif

http://orquestasondelsur.com/actividades_hotpotatoes/Figuras%20y%20silencios/Equivalencia%20de%20figuras.jpg


Aquí os dejo algunos juegos y recursos TIC para trabajar la identificación de figuras musicales y sus duraciones:


La negra y el silencio de negra. Práctica interactiva.

Las parejas de corcheas y las negras. Práctica interactiva.

Dictado rítmico para identificar motivos con negras, corcheas, silencios.

Cálculo de pulsos según las figuras.

Cálculo de pulsos y compases.

Identificación de las figuras musicales.

Identificación de los silencios musicales.

Identificación del valor de las figuras musicales.

Identificación de valor de las figuras musicales.

Por último os recuerdo que podéis aprender más de las figuras musicales en este enlace que ya compartimos. También acompañaremos esta canción de la serie Phineas & Ferb:



Y vamos a aprender a hacer este juego rítmico con vasos que nos propone el profe Don Lu Musical:


¡Anda que no nos lo pasamos bien!