6th GRADE: SONGMaker de Google MusicLab

Good Morning!!

Durante estos días, vamos a aprender a utilizar una herramienta muy interesante con la que aprenderéis a componer como verdaderos profesionales. Esta aplicación se llama SONGMAKER, y está dentro del MusicLab de Google:

(clic en la imagen para acceder)

Con estas app y juegos podéis crear vuestros ritmos, melodías, experimentar con la voz, el sonido, etc... por eso os animo a entrar y explorar los diferentes apartados. 

Sin embargo, lo que vais a necesitar es conocer SongMaker y saber utilizarlo. 

Por eso la primera parte de esta tarea es visualizar el siguiente tutorial y poneros a experimentar con esta app.

¡¡Saludos y hasta la próxima semana!!

3rd Grade: LA DURACIÓN

Good Morning!!

Los deberes de esta semana de Música son:

• Repasar la intensidad con la diapositiva 12 y hacer oralmente la 13 para seguir trabajando las cualidades del sonido.

• Repasar los cualidades anteriores.

• TAREA: Enviar un vídeo cantando la canción de la diapositiva 13 haciendo movimientos rápidos o lentos según lo indique la canción a maestraluciaubeda@colegiosanmiguelarmilla.es

Y para mover un poco el esqueleto, la siguiente canción:

¡Saludos y hasta la semana que viene!

IMPORTANTE: No perdáis las actividades que vayamos haciendo de fichas o en folios, ya que me las tendréis que entregar cuando regresemos al cole.

2nd Grade: EL CUCO (CARNAVAL DE LOS ANIMALES)

Good Morning!!

Los deberes de esta semana de Música son:

• Seguir las instrucciones de las diapositivas 11 y 12 para seguir trabajando el Carnaval de los Animales de Camille Saint-Saëns.

• Repasar los otros animales del Carnaval: El León y el Acuario.

Y para mover un poco el esqueleto, la siguiente canción:

¡Saludos y hasta la semana que viene!

IMPORTANTE: No perdáis las actividades que vayamos haciendo de fichas o en folios, ya que me las tendréis que entregar cuando regresemos al cole.

1st Grade: LA MAÑANA

Good Morning!!

Esta semana en música los deberes son los siguientes:

• Realizar el musicograma siguiendo las instrucciones de las diapositivas 17 y 18 para comenzar a trabajar la obra "La Mañana" de Edvard Grieg. 

• Y para mover un poco el esqueleto, la siguiente canción:

¡Saludos y hasta la semana que viene!

IMPORTANTE: No perdáis las actividades que vayamos haciendo de fichas o en folios, ya que me las tendréis que entregar cuando regresemos al cole.

4th Grade: LAS FAMILIAS DE LOS INSTRUMENTOS

Good Morning!!

Los deberes de esta semana de Música son:

• Repasar las familias de los instrumentos con las diapositivas 5, 6 y 7. 
• La ficha de la diapositiva 8 la tenéis ya en vuestra libreta de Música, así que no es necesario hacerla. 
• Tenéis que usar el vídeo de la 7 y ver si sois capaces de adivinar todos los instrumentos y saber cual es su familia.

Y para mover un poco el esqueleto, la siguiente canción:

¡Saludos y hasta la semana que viene!

IMPORTANTE: No perdáis las actividades que vayamos haciendo de fichas o en folios, ya que me las tendréis que entregar cuando regresemos al cole.

5th Grade: DANCE MONKEY

Good Morning amigos de 5ºA y 5ºB!!

Vengo a proponeros la tarea de Música que va a consistir en los siguiente. Vamos a realizar un montaje con la canción Dance Monkey de Tones and I, y las instrucciones son las siguientes:

Todos aquellos que seáis capaces de tocarla con la flauta (o cualquier otro instrumento que sepáis tocar) enviadme un vídeo tocando la canción. Recordad que usamos este vídeo para aprender las notas:

Aquellos que no sean capaces o no les salga demasiado bien (porque es algo complicada) tienen varias opciones:

Construir/inventar un instrumentos de percusión para acompañar con un ritmo que encaje con la canción.

Ejemplos (pero podéis buscar otros)

Inventar una percusión corporal para acompañar el tema.

Ejemplos (estos señores son muy pros, pero hay que aprender siempre de los mejores)

Inventar pasos de baile que encajen con la música. 

(Todos sabéis bailar de sobra)

IMPORTANTE: 

• El vídeo de los que no toquen ningún instrumento tiene que durar entre 10-15 segundos. Los que toquen un instrumento, que cuanto más, mejor.

• El vídeo, a poder ser en horizontal.

• Tenéis que hacerlo usando unos cascos, para que llevéis el ritmo bien pero no se escuche la música de fondo (que de eso me encargo yo). 

• Los que bailan no hace falta que usen cascos.

TRABAJO:

• Cuando tengáis vuestros vídeos, enviadlos a: maestraluciaubeda@colegiosanmiguelarmilla.es
• Cualquier duda, pregunta o problema, me lo mandáis a la misma dirección.
• El último día de recogida de vídeos es el jueves 23 de abril

¡¡¡Saludos y a ensayar!!!

Y para los menos expertos... #aceptaelreto

¡Acepta el reto! #QuédateEnCasa#

Creemos que para los/as campeones/as de 5º y 6º de Educación Primaria, es un reto que seguro que la mayoría se saben.

Para el resto de alumnos desde 4º de Educación Primaria hasta 3 años, (hacia abajo), hemos encontrado un nuevo reto de una canción que tiene más significado, es algo menos complicada la coreografía para nosotros/as

Muchas Gracias.

Canción Vivir Rozalén

Coreografía Vivir Rozalén